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公开课成果如何应用于日常教学? 光明社教育家 · 公众号 · · 4 天前 · 访问文章快照 |
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惊!这方耕读田园,竟让孩子们 “野趣” 生长 光明社教育家 · 公众号 · · 4 天前 · 访问文章快照 |
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1-6年级春季跨学科学习任务设计案例 光明社教育家 · 公众号 · · 4 天前 · 访问文章快照 |
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人工智能时代高等教育发展的“变”与“不变” 光明社教育家 · 公众号 · · 5 天前 · 访问文章快照 |
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丘成桐:重要的学问往往涉及交叉学科,数理研究也需要从人文学科中汲取养分 光明社教育家 · 公众号 · · 5 天前 · 访问文章快照 |
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于洁:一地鸡毛才是教育的“真相” 光明社教育家 · 公众号 · · 1 周前 · 访问文章快照 |