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一个教师的行走空间
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浦东美术馆观画记
一个教师的行走空间
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教育
· 1 年前 ·
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“读书不肯为人忙”
一个教师的行走空间
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教育
· 1 年前 ·
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关于罗丹的记忆
一个教师的行走空间
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教育
· 1 年前 ·
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“诗是一句一句写出来的”
一个教师的行走空间
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教育
· 1 年前 ·
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元白诗的平民视角
一个教师的行走空间
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教育
· 1 年前 ·
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上博观画记
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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孤独飘荡在每个人的心头——《伊尼舍林的报丧女妖》观后
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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幸好我们并不了解自己
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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“形散神不散”辨正
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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关于学校育人目标中的“自立精神”
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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把诗歌当作诗歌来读
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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为什么我们要做一个理想主义者
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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怀抱理想向未来
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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读书心情是从容
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
访问文章快照
chatGPT究竟是不是教育的“终结者”?
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
访问文章快照
“单一价值取向社会”与胡同学悲剧
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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除夕闲谈
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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世味年来嚼如蜡
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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“不知春”
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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社会应该警惕“学习异化”
一个教师的行走空间
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教育
· 2 年前 ·
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