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曾经是孩子，学生，教师，父亲…… 南明教育总校长 全人之美课程总设计
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干国祥 | 和一位年轻画家的聊天 审核中
干国祥  ·  简书  ·  ·  6 年前  · 
以动物小说的言说方式教《最后一头战象》——兼评何捷老师同名教学 审核中
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2005年思想火花:马正平教授“第三条路”遭遇“深度语文” 审核中
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2008北川记忆（绿色方舟教育援助现场照片） 审核中
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绿色方舟（片段）2008年6月6日日记 审核中
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绿色方舟（案例）我看到了那灿烂的笑颜 审核中
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绿色方舟（片段）马玲老师2008年5月25日的随笔 审核中
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2008.5.12四川大地震悼念词 审核中
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512记忆:《21日：“绿色方舟”驶向绵阳，驶向北川》 审核中
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干国祥◆国学何以可能？ 审核中
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脱下禅这件湿漉漉的旧衣裳 审核中
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童话·神话·寓言·传说 审核中
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干国祥|什么是真正的精彩——关于《鹬蚌相争》的两个问题（2003年旧文） 审核中
干国祥  ·  简书  ·  ·  6 年前  · 
干国祥|《论语》无女色 审核中
干国祥  ·  简书  ·  ·  6 年前  · 
干国祥解“民不可使知之” 审核中
干国祥  ·  简书  ·  ·  6 年前  · 
干国祥解“子见南子” 审核中
干国祥  ·  简书  ·  ·  6 年前  · 
干国祥解“攻乎异端” 审核中
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干国祥解“学而时习之不亦悦乎”句 审核中
干国祥  ·  简书  ·  ·  6 年前  · 
干国祥说语文|是教《金字塔》还是教“金字塔”？ 审核中
干国祥  ·  简书  ·  ·  6 年前  · 
审辨读写案例|干国祥课堂《大瀑布的葬礼》 审核中
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