“幼吾幼，以及人之幼”出自《孟子·梁惠王上》中的一篇《齐桓晋文之事》，文中齐宣王与孟子在论述治国之道时孟子提到“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”治理国家尚且可以如此，更何况是建设好幼儿们的家园呢。三育教育坚守“幼吾幼以及人之幼”的办学精神，作为三育教育的幼儿园教师，一名幼儿教育工作者，我深深地领悟到坚守这份办学精神的重要意义。
“幼吾幼以及人之幼”的涵义是在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。我是一名幼儿园教师，同时也是一位孩子的妈妈。我是从托班开始与我现在班里的孩子们结缘的，现在我们已经是中班了。一晃儿，我和孩子们在一起学习、生活快三年了。每次在幼儿园里看到新的托班孩子，我都会不由得想起我们班孩子们托班时的样子——一群可爱稚嫩的萌娃子们。
带托班时，我是一名幼儿园新老师，当时我们班是历届中托班人数最多的一届。我还记得2016年9月1日孩子们开学第一天的状态模样，有的孩子在教室区角开心的玩耍，有的孩子一直喊着要抱抱，有的孩子哭的梨花带雨想要找妈妈，有的孩子一直想往教室外面跑。当天，有好多老师阿姨来我们班帮忙带孩子，在老师和阿姨们的用心陪伴和照顾下，孩子们顺利的度过了难忘的开学第一天。我是个有明显产后健忘症的妈妈，但那一天早晨我神奇般的认出了每一个孩子的脸庞，一一叫出了他们的名字，那一刻我的内心感到震撼，我觉察到内心的这份喜悦，原来我与孩子们的相遇是既定的缘份。从那一天开始，孩子们已经在我的心底慢慢地扎根，同时，我也在孩子们心中植入了爱的种子。我真切地感受到带托班很辛苦，但每每听到孩子们叫一声老师好，看到他们在幼儿园里开心的笑脸，我都会在心里告诉自己一切付出都是值得的。那一年，支撑我坚持陪伴这批孩子们的初心是把别人的孩子当成自己的孩子一样来爱，既然爱了就深爱下去。
我和孩子们之间有一份内在的爱与信任让我们彼此相伴成长。我们班的孩子们跟我的孩子差不多年龄。我的孩子跟我在同一个幼儿园，他上学，我上班。放学后，他自己一个人在操场上玩耍是常态，等到我班级里的孩子都接完，一天的工作都完成后，已近黄昏，我背着包站在操场上呼唤他回家也是常态。我相信我爱天下的孩子，天下的孩子才会爱我的孩子。我相信积善因得善果。我相信“爱出者爱返，福往者福来”。
