《社评》“教育与社会”专题 | 张骞：双系抚育的缺位：家庭结构、班级同伴与青少年学业成就

文章预览

来源 |《社会学评论》2024年第3期 作者 | 张骞， 西安交通大学人文社会科学学院博士研究生、西安交通大学实证社会科学研究所研究助理，主要研究方向为教育社会学、青少年儿童教育与发展。 内容提要:  基于中国教育追踪调查（CEPS）2014年和2015年两期数据，本研究考察了当前中国家庭结构对青少年学业成就的影响及其间接机制，并探究了该影响机制在不同班级同伴群体中的差异化效应。研究发现：首先，家庭结构显著影响青少年的学业成就。相较于双亲家庭，非双亲家庭青少年的学业成就更低。其次，家庭结构通过影响家庭教育资源和家庭社会资本，进而影响青少年的学业成就。相较于双亲家庭，非双亲家庭青少年在学习资源、就读学校质量、亲子沟通以及家长管束方面均处于一定劣势，这进而导致其较低的学业成就。最后，家庭结构对青少 ………………………………