教学研究丨朱庆科：关于历史课堂教学中的问题设计

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【 作者简介 】朱庆科，中学正高级教师，市优秀教育工作者，省优秀教研员，省特级教师。从事高中历史教学和教研工作30余年，现为日照市教育科学研究院高中历史教研员。    教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。在创建课堂思维文化推进课堂教学改革中，教师的问题意识是否敏锐、强烈，设计的问题是否能够充分地激发学生思维至关重要。教师的教学设计中的一项基本工作就是精致地设计学习任务，学习任务往往是通过问题的形式表现出来，这就要求教师具有强烈的问题意识。在整个教学过程中，问题设计是非常关键的一环，因为问题设计在引导学生开展思维活动中占据首要位置。因此，问题设计能够启发学生积极思考，主动参与教与学的过程，从而有利于调动学生的学习兴趣，达到发展学科核心素养的目的是衡量 ………………………………