2023年智慧教育优秀案例314｜依托网络校联体，探索乡村学校“三个课堂”的实践路径

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依托网络校联体， 探索乡村学校“三个课堂”的实践路径 周燕 许司其 林涌波 徐日康 刘汉卿 曾伏民 关继东 湖南湘江新区莲花镇中心小学 湖南湘江新区教育局信息中心   一、专递课堂“双师教学”常态化， 助力课程均衡发展 （一）专递课堂，保证国家课程常态化落实 为解决片区薄弱学校专业师资不足，专业课程开不齐的问题，莲花镇中心小学依托完备的师资力量，开设专递课堂，弥补其余七所村小结构性缺编的短板，实现优秀师资共享。根据各校需求开设涵盖本乡镇的专递课，落实思政、美术、音乐、体育、心理、劳动、人工智能等11门学科课程的常态化按需应用，主校根据各校需求，以最大限度保证课程落实和课堂效果为原则，每个学期输送160个课时，让乡村孩子德智体美劳全面发展成为可能。专递课堂让优质教育资源速递，为乡村学校教 ………………………………