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有人常说,中国人是不爱读书的民族。但实际上,中国人并不缺乏阅读,尤其是不缺乏阅读的数量。古代人穷经皓首,以“读书人”自称,经书翻了一遍又一遍,现代人“一目十行”,网文小说一部接一部。 他们的问题只在于——阅读的内容与目的。古代阅读,大多只为做官,属于“功利化”阅读;今人阅读,要么只看与自己工作技能相关的书籍,这既是“专业化”阅读,又是“功利化”阅读;要么是看一些无关痛痒的“娱乐化”阅读。 然而,无论是“专业化”阅读,还是“功利化”和“娱乐化”阅读,都不是阅读的本初目的,这三种阅读都有一个共同的反义词:通识阅读。 读书的初衷与本义,从来不是“功成名就”,也不是“娱乐消遣”,而是“让人更成为人”,这就是通识阅读的核心。 通识阅读是西方教育的一个核心,美国还曾掀起过一场
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