2023年智慧教育优秀案例281｜人工智能与传统文化的融合教学实践

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人工智能与传统文化的 融合教学实践 张博华 郭艳玫 田华 北京市第五中学分校附属方家胡同小学 一、实践过程 （一）学情分析 在课前对学生进行了问卷调查，发现90%的学生对人工智能并不陌生，80%主要集中在生活中的智能应用，可见学生在生活中对智能应用是如何实现人工智能这一知识认识较浅，理解停留在人工智能是机器在模仿人，缺乏系统学习。 （二）教学策略 运用“以美启真”的原则，以传统文化中的古汉字为切入点，破译石碑碎片为主题，贯穿整个教学过程，调动学生的学习兴趣，体会汉字之美。再将古汉字与现代人工智能知识相结合，通过“人机类比”模拟实践的方式学习人工智能识别汉字的基本过程，潜移默化的让学生深入理解机器是如何被训练学习，从而实现智能识别文字的。 （三）教学过程 一是创境激趣，引出课题。 对于 ………………………………