学了5年英语，如今要翻盘重来？重新规划，没有比它更省妈的办法了

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上周说了英语启蒙，好多姐妹问，能不能再展开详细说说分级阅读，整条主干？ 没办法，上一篇咱也说到了，无论英语启蒙到哪一步，肯定绕不开分级读物。（前情回顾： 看完9月英语新教材，彻底懵了！小学生父母接受考验的时刻到了… ） 这次教材新改版，完全新增了一个板块， 项目式学习 。 比如，以 “如何成为一个好的朋友，how to be a good friend?” 为主题，做一个思维导图。 先用文字表达，再用口语展示。 看完几个不同版本的教材后，还有一个共同点： 教材越来越接近原版。 好坏真的很难评。 对于一直坚持原版路线的孩子，绝对是神助攻，但……谁家0起点的孩子能用这样的教材？ 所以很多人都在说， 新教材的底层思路：只筛选，不培养。 当然，大家并不用焦虑，至少教材改版也再次释放一个信号，走英语原版路线一定没有错。 孩子 ………………………………