蒲公英中学纪事（一）：哈佛毕业生、逆袭与困惑

*本文为「三联生活周刊」原创内容去年11月，我到位于北京大兴区的蒲公英中学采访。我对这所学校的最初好奇建立在它常常被提到的三张特殊标签身上。第一张标签是生源。这是一所公益性、非营利性的学校，服务的对象是困难处境下的“流动儿童”。第二张标签是成绩。初一新生的课业水平在小学三、四年级，而当他们三年后毕业时70%~80%以上的孩子能够考上高中。第三张标签是公益性。这所学校的建设、运营经费都来自社会捐助，教学活动大量引入了社会志愿者资源。我原本以为，我将讲述的是一所特殊学校如何调动社会资源，让流动儿童实现命运逆转的故事。可是当我进入这所学校的肌理，我突然意识到，那些打动我的教育日常中的点滴，它们并不特殊。这些 ………………………………