“要相信你自己，一定可以做得更好！”有时候觉得这句话是个鼓励别人的句子，但是有时候又觉得它像一碗毒鸡汤。
记几个今天的小片段吧：
一，今天早上的晨练，男生们的加速跑跑得一塌糊涂，我很生气，把他们训了一顿，然后又罚他们再跑三圈。这次明显进步多了，所以，“能做得更好”在此刻看来，是个褒义词，因为它确实让他们进步了。
二，下午第三节课是语文组的大教研时间，体育组的领导来通知班主任：明天要搞运动会。对，是的，今天下午第三节课通知，明天上午要搞运动会，并且要求全体学生穿汉服。此时，所有学生都去上社团了，那么什么时候给学生们讲这个事儿呢？领导说：“我晚上做个视频发给大家，你们明天早上晨会时让学生看看，了解一下。”嗯，现在是晚上十一点零四分，我还没有等到领导的解说视频。也许还要再等等吧？毕竟大家都很忙的。
三，在朋友圈里看到同事的一句话，说任务多到无从下手，感觉自己不配睡觉。多么痛的领悟，更痛的领悟是我感同身受。
我这一天呐～
早上，晨训之后，体育老师说我班有男生把足球踢到狗屎上。我虽然不敢问，我们这干净整洁的校园里怎么会有狗屎，但我也不敢不去处理啊，只能赶紧配合去解决问题。因此耽误了第一节的数学课的几分钟，又把数学老师惹得大发雷霆。我把他们都安置好，赶紧趁着第一节课改改作业。
第二节课听课，实在是没有时间，我就带了卷子去，想趁机能多少写写，结果被校长看到，我自然是没什么好果子吃的。
二节课后的大课间，领着学生跳舞，对，跳舞，为庆祝我们的校庆十周年，我们可能要把所有的时间都用来排练节目了，并且要一直持续到期末考试结束。
第三节课，继续听课，听到一半，被通知又要教研，扔下写了一半的听课记录，立刻跑去参加教研，一直到第四节上课铃声响起，我才得以回到教室，作为老师，终于可以上课了。
中午讲了同步的练习，下午就开始头也不抬地改，所有的课间活动时间都用上，终于赶在他们上社团之前，我能把作业发给他们，他们可以回家订错了。
说是订错，其实还有那么一小撮人，他们的订错，是跟不上的，每次我也不知道我为什么要这么执着地给他们改作业，我改完之后，无论怎么说，他就是不订错，家长也是无可奈何，所以也就干脆不太管了，昨天忍无可忍让那些不订错的孩儿们，写10遍，今天依然是啥也没有。嗯，好吧，我可能会被气笑起来的。
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想记下几个小片段，好像写着写着却变成吐槽。好吧，十一点三十五了，实在等不上领导的视频了。今天。也就这样了吧。
