这几天去济南听吴老师的课，是带着尚希一起去的。前面一直把她关在房间里的，最后一天下午由于退了房，只能把她带到了教室里。
巧的是，最后结束的时候，有一个十五岁的孩子问吴老师一个太多孩子都关注的问题。她说她已经在家里呆了四天了，不想上学，她问问吴老师自己要怎么办。
这个问题也引起了尚希的好奇心。当这孩子问问题的时候，我看到她在抬头看，在认真的听吴老师回答。
吴老师问：你不想上学，那你想干嘛呢？孩子说：我想去西藏。我有一种想去西藏的冲动，可是我在网上搜了西藏的图片后，泪水就止不住的流，非常非常想哭。
吴老师说，你看着这张图片，想到了什么？有什么感觉呢？
孩子摇摇头说：不知道。
吴老师说：看到这张图片，你觉得很感动，很向往去一个像这里面一样安宁的地方，安全的地方，自由自在的地方，有爱包容的地方，对吗。
女孩子一下子被说到了心里去，她使劲点了点头说是的。当时我听了也很感动，这些需要，何其不是其他孩子的心声呢？
当课程结束，我们回到家。尚希也面临着上学的问题，中午她突然也哭着跟我说，她根本不想上学，她每天上学都很害怕，胸口很堵。
我问她为什么不想上学呢？她说因为老师太可怕了，经常上着上着课就会骂人，生气了还会打人，下课会拖堂，基本上大课间的时间都没有。都不可以走动，不可以聊天，不可以做游戏。不可以乱跑！这个老师刚下课没有两分钟，那个老师又来了，常常连上厕所的时间都没有，老师也不让在课间说话只能坐在座位上。最可怕的是老师说骂人就骂人，随意发脾气。他说有两次老师走到他跟前啪啪打了她两下骂了一顿之后发现骂错了人，让她觉得又害怕又哭笑不得。天，她一口气倾吐了好几分钟自己内心的不满。
当孩子这样说的时候，我意识到，我是没办法改变外在的世界的，我只能思考用什么样的方法能够帮助到她，让她的想法有所改变呢？
当然我知道，首先我要先接纳她的情绪。
是的，你是一个小孩子，当别人跟你发脾气的时候，你一定会很害怕，这是很正常的，别说你是小孩子，妈妈现在都这么大的人了，假如身边有一个人常常会跟我发脾气，骂我，我也会很生气，也会很害怕。所以你这种情绪是正常的，我猜你们班的小朋友也都很害怕对吗？
尚希点点头说：我经常跟我同桌交流我们如何害怕老师。有一次上着上着课老师，突然间很大声的叫我的名字，把我吓了一跳。然后老师告诉我，孙尚希，给你的同桌一巴掌！
我听了很吃惊，连忙问她：那你怎么办了？
尚希说：还能怎么办，听老师的话呗！我就高高的举起轻轻的落下，装了个样子。私底下我和同桌的关系是很好的。
于是我舒了一口气，给了她一个大大的赞！我说：你很有智慧。同桌可能会成为一辈子的朋友。每个人长大后，都会觉得同桌很难忘的，所以在可以相处的时候，彼此珍惜，好好相待是对的。
尚希说：妈妈，我跟同桌和小朋友的关系都很好，但是我们都很怕老师，我有时候紧张的，真的不想上学，这可怎么办呢？
我说：尚希，你好好想想，你真的是不想上学吗？还是不敢面对你的害怕呢？假如妈妈允许你不上学，你会快乐吗？
尚希想了想说：我不会快乐，妈妈，我只是因为害怕而不想上学。并不是真的不想上学。
接下来我跟尚希分析了一下害怕的原因，我说：尚希，你知道每一种情绪来了都是来给我们送礼物的，害怕，担心这样的情绪来了，焦虑来了，都是在告诉你，这件事情你很在意，很重视，你才会有这些情绪，假如你觉得不重要，就不会这么在意对吗？
同时呢，你又觉得自己的能力不足以应付这件事情，所以就会很害怕对吗？
尚希想了想说：对的妈妈，我对上学学习这件事情是很在意的，但是我不知道怎么样让老师不发脾气，怎么样让自己不挨骂。
我说老师经常骂你么？她说我觉得很经常，我会很担心，很忐忑。
我就很奇怪的问：我猜老师一定是因为你哪里做的没有达到她的标准，要求，所以才会生气。你有没有问问老师是为什么呢？
尚希听到这里，哭着说：妈妈，我之前问过了，可是我一问，老师就对我说三个字：你说呢！我就不知道该如何回答了，因为我很害怕。
这个时候我握着她的手，让她依靠在我的怀里，试图给她一些温暖。
是，妈妈知道你很害怕。因为妈妈小时候也经历过这样的事情。这个时候，我只想给她讲讲我小时候类似的事情，甚至编故事给他听。
其实我很理解老师的难处。因为学校有要求，领导有标准。老师们也希望学生好好学习，也需要管理好学生的纪律，还要注意学生不能受伤。同时这么大的工作压力下，自己的情绪找不到出口。
尚希说她尽量的去爱老师，尊重老师，可是很难做到。所以这个话题，我就没有继续。我开玩笑似的，给尚希讲了我和她爸爸上高中的故事。
我说妈妈小的时候，上课说话也会被老师扔粉笔头砸脑袋。也会被老师叫起来罚站呢。有一次，同学借给我好多我很喜欢的漫画书，于是上地理课，我就夹在书中，偷偷地看。结果地理老师提问问题，我站起来不知道老师讲的什么，一脸茫然。老师一生气，让我拿着书到后面站着，于是我在课本里面继续套了一本漫画书跑到最后一排站着。这时候，我居然发现你爸爸坐在最后一排看武侠小说呢。
尚希听了破题为笑，说：妈妈真的吗？我们班的小朋友，现在也有看小说的。我说：是呀，每个小朋友都有开小差的时候，淘气的时候，也有犯错误的时候。没有人能保证自己一辈子不犯错误，只是每一次犯错误，能够从中吸取经验教训，能够看到并改正，那就是有价值的。她又接着问：那后来呢？我说：后来我看着看着发现老师讲完了，准备来找我谈话了，我急中生智，赶紧把书啪的一下丢给了你爸爸。你爸爸看得正聚精会神呢，被我扔过来的书吓了一跳，不过他很机灵的，赶紧把我的书和他的武侠都放到了桌洞里。然后我的地理老师把我训了一顿。
还有一次，我买了一块新手表，结果呢，用了一段时间发现它不准了，我就带了一套修表的工具，选择在上生物课的时候，把书立起来，专心致志的修表。结果哪知道，越修越上瘾，越修越专注，居然忘了在上课。修着修着，突然间发现我的耳朵很疼，就是被老师拧着耳朵站了起来。当然免不了又被老师一顿批评。
讲的尚希哈哈大笑。她问我说：妈妈你上学的时候不是好学生吗？我说：是呀，妈妈上学的时候，德智体美劳全面发展，但是大家认为的好学生是成绩好，并不代表我不是一个淘气的孩子啊。学校既是我们学习的地方，也是我们成长的地方，还是我们可以快乐的交朋友和玩耍的地方，对吗？
尚希刚刚凝聚了神采的眼睛又黯然失色下来，她说：妈妈，可是我们没有课间，老师也不让我们玩耍，不让相互交流，说那样太吵了。
我深深的感受到，我们没有办法改变别人，也没办法改变坏境，只能改变自己看问题的角度了。
这时候我不得不跟她谈一谈，每个人的立场问题。我说尚希，你想想老师这样严格要求你们是为了什么？
尚希说：为了让我们好好学习，有好的成绩。
我说：是呀，老师跟你们没有仇，老师也是为你们好，至少心是好的对吗？
尚希说：可是老师没有尊重到我们，也没有顾及到我们的感受啊，这样让我们很难过啊。
我摸摸她的后背，说：是的，所以你能从老师的身上学到了什么呢？你看到的所有的都是不满意的地方，可是老师有没有一些优秀的地方是值得我们学习的呢？
尚希说：老师有一个特异功能，前一秒钟还骂我们骂得狗血淋头，一转身，看到其他老师进来了就立马变成温顺的小绵羊了，温柔的不得了，态度瞬间转变。
我笑着说：这听起来挺有意思的，那你有没有从这里面学到什么，感悟到什么呢？尚希翻着白眼想了想说：因为我们小，所以我们要被训斥。
我没有否定她，我说是的，小是一个原因。不过想想假如一个小孩子。有一天人长大了，可是能力没有长大，总是做不好事情，是不是一样也会被训斥，也会被领导训，被上司训，对吗？
尚希若有所思的说：也对，要让自己成长。我还学到了，动不动就发脾气真的很让人讨厌。
嗯，你说的对！
她的每个发现和觉察我都给予肯定。我说：这是很好的觉察，我也是这样觉得的，所以对方是什么样的人，是他的事情，这不能决定我们是什么样的人。你通过不喜欢发脾气的人有没有想过，自己要做一个什么样的人呢？
妈妈，我要做一个能管理好自己情绪的人，能够尊重到别人，温柔对待别人的人。
我说：真好，你看你从老师的身上，可以有这么多感受，可以学到这么多。这也是礼物啊。同时，假如你能够理解很多老师，也许并没有学习怎样管理情绪，也没有学习情绪来了，自己如何处理和对待，也许他们小的时候就是这样被不温柔的对待的，所以现在遇到困难或者不顺心的事情的时候会情不自禁地发脾气。老师也是人，老师只是一份职业。他的职业的本分，就是把知识传授给你们，但是我们不能要求老师像妈妈一样对你，对吗？还有一点，也许在老师的心中有一个信念，就是严师出高徒！对你们严厉一点，你们的学习成绩就会提高一点。只是也许她们忽略了你们的感受。
这就好比很多家长也是很爱他的孩子，想孩子学习成绩好，但是爸爸妈妈也会用“恶劣”的态度，用强迫的方式对待孩子，让孩子觉得不舒服。是因为，他们以为用这样的方式孩子就会听他的话了，对吗？
尚希很认同的点点头说： 对，我同桌的妈妈就是这样的，所以我同桌经常跟我诉苦说，他很痛苦，在学校里被老师骂，回到家里还要被妈妈骂。
聊到这里，我们俩都挺感慨的。我对她说：是啊，现在有情绪而不会处理的人太多了，所以妈妈现在的这份工作非常有意义，妈妈很喜欢现在的工作，喜欢这种把好学问分享给很多的爸爸妈妈，让他们自爱，并学会如何爱孩子的工作。也许有一天，妈妈会把这样好的学问传播给学校的老师，让老师也学会怎样爱自己，爱你们，尊重你们，用爱带着你们成长呢！
尚希很认真的听我说，也很期待的点了点头。我说，这就是我的梦想，因为我有了这样的梦想，所以工作中，我遇到了困难，也会有勇气去克服。因为我知道困难都是暂时的。梦想才是永恒的追求。希望你也是这样，学校是学习的地方，成长的地方，也是可以树立梦想，去追求梦想的地方！也是能够锻炼你，让你有勇气去面对生活的地方。
同时，除了学校，你还有家啊，还有永远支持你的爸爸妈妈。无论你遇到任何解决不了的难题，都可以随时找到我们，妈妈一定会帮助你的。
尚希听了这些不断的在哭在流泪。也许这些泪水里，会有委屈，也会有喜悦，也许还有感动。无论是什么情绪，我都允许他自由地流淌出来。
这个世界上，每个人都有卡点和不容易。
昨天上课的时候，一个老师起来问问题的时候，很幽默地说：我是一个应该隐藏我的身份的人，因为现在我们教师内部有一个不成文的规矩，就是出门儿千万别说自己是老师。他说医患关系之后最紧张的关系，就是老师和家长的关系。
也许吧，这是一个很现实的社会问题。老师有很专业的传授知识的技能，但是他们并没有很专业的爱自己的能力，照顾自己情绪的能力。因此，他们也就没有办法给到孩子合适的管理和支持。
这件事情，让我也有了很多的压力，同时有了很多的动力。我感受到自己的工作和使命，是多么的重要和有意义。我们可以为这个社会做太多太多的事情了！
学习情绪管理，学习觉察自己，认识自己，爱自己，是每个人一生都必须去做的功课！学会了爱自己，才有可能学会如何做一个合格的父母，才有可能有效引导孩子学会踢开路上的绊脚石，有效引导孩子有勇气去面对人生道路上的各种困难和挫折。
就这样没有头绪的跟尚希聊了一中午。最后帮她冲了一杯咖啡。她擦干了眼泪，长长的松了一口气，收拾好书包，去了学校。
到学校门口的时候，她的情绪已经平复很多。还跟我笑着打了招呼。我望着她远去的背影，既有不能替他承受痛苦的心疼，也有对她无限的期待！
看着这个小小的背影越走越远。我深深的感受到，家长永远没有办法去代替孩子生活和体验人生，这个小生命还有很多很多的路需要她独自一个人去面对。我能做的，就是支持她，给她力量，开阔她的眼界，扩大他的格局，强大她的信心！做完能做的，最后就是祝福她有智慧，有勇气，有信心奔向自己的未来！
