“五金”打造：“金师”的内涵及其锻造路径

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一、 何谓 “金师”:“金师”之“金”的素质 教育部副部长吴岩在 2022年第二届全国高校教师教学创新大赛中，基于教师是人才培养的决定力量，提出了“金师”的概念。“金师”即“高质量教师”。“金师”之“金”的素质内涵应当包括以下四个方面。 首先，坚定的教育信念与意志 。教育是基于信念的事业，需要教师在全面、科学认识教育事业的基础上，以切身投入的愿望与攻坚克难的毅力支配教育行为，以仁爱之心涵养教育觉悟和教育良知。 “金师”必然在坚定的教育信念、教育情怀、教育意志引领下，超越功利与浮躁，笃志人才培养，融“经师”与“人师”为一体，不断突破自身的“有限性”,达至教育“成就人”的“无限性”。 其次，开阔的学科专业视野与结构 。 “金师”不会囿于狭隘的学科专业知识一隅，其深谙“记问之学不足以为 ………………………………