2023年智慧教育优秀案例302｜5G技术驱动课堂转型课堂模式升级“易加课堂”——苏州大学附属中学5G+项目化混合式教学研究

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5G技术驱动课堂转型 课堂模式升级“易加课堂” ——苏州大学附属中学 5G+项目化混合式教学研究 赵光义 张存国 苏州大学附属中学 一、5G+项目化 混合式探索实践路径 多年来，苏大附中按照“决策规划—理念学习—多域联动—架构论证—培训实施—分层分步—全员全面—个性探索”的路径推进课堂样态实践研究。 一是引入书院体制， 加强理论学习，促进教师理念转向，增强生本理念，提升教师素养，促进专业发展。成立“半塘书院”，从师德师风、教育理论、专业知识和教学技能四个维度出发，打造师德师风、生涯规划、课程开发、教育理论、读写共生五类必修课程。 二是推进多域联动， 重视文化建设，开展离场实验，引导自我赋能，提升核心素养，促进个性发展。聚焦主业、自我赋能，提高学生学习兴趣。通过师德师风建设和学生德育活动 ………………………………