翠儿老人在帮女儿带孩子，孩子快三岁了。翠儿一直要求女儿和女婿回家后轮流陪孩一会，陪时不可玩手机，不可想工作，只可眼瞅孩、心念孩、嘴向孩。如果被发现没做到，翠儿会赶走女儿或女婿，自己陪孩。周未或过节陪孩外出时要求行走乘车时抱好孩，停下时专心带孩玩。
孩上幼儿园了，适应新环境特好，上课特专注，学东西特快。放学后能自己玩套装智力玩具。翠儿也不要求小两口非得专陪孩了。要求变成了孩需要帮助时必须有一人立刻响应并帮忙成功。
翠儿退休前是位人民教师，桃李满乡村。父母是农民，五个孩子，翠儿居老三，上面一哥一姐，下面一妹一弟。翠儿从小到大都要强，是五兄妹中唯一的国家单位人。很迟才结婚，找的男人一般，比翠儿小，是同事，后在校长任上退休。
翠儿女儿名春儿，也很要强，是同单位子弟中唯一研究生毕业的，找的男人条件不如自己，是个本科生，工科生。年龄没春儿大，工资也不如春儿高。
翠儿说她反省了母女二人的失败，兼败在一个地方：希望得到关注。
翠儿从小没得到过父母的关注。父母整天干活，翠儿由哥姐带，哥姐忙着玩和干活，根本就没时间关注她。她为了得到关注，用心的学干活，上学，最终以好成绩好工作得到了关注。后又努力教学得到全校的关注。后又找了老向自己请教业务和琐事的新同事结婚，保证了一辈子由翠儿做主家事和后来做主学校的事。但翠儿并不爱学习和教书育人，她喜欢农艺。
春儿因父母当教师太忙，从小被拴在床上长大，没得到过关注。后面很顽皮，但也没得到太多关注，只是得到了比一般孩子多的挨打。上学后学习后，得到了全班孩子的关注。研究生毕业没去大地方，回了家乡又是众人关注的焦点。现在也是在家当家，在单位小领导一个。但春儿的爱好是写作。
翠儿不希望外孙女再因要强而失了爱好，失了选择更好男人的心理。不希望外孙女为了别人的关注和认可而让自己不开心、耗费精力。
翠儿试验着，也许外孙女能有骨子里的自信。
