整体性学习策略的步骤

首先是输入，输入的重点在于理解。

如果单纯看了很多文字，却没有真正理解，那就是无用功。比如有人学习快速阅读法，其实这个方法的重点不在于看得多快，而是理解要够快。我们做批注、写笔记、画思维导图等根本上是为了辅助理解和吸收。

这个阶段的自检问题：所学的这个知识我真正理解了吗？

其次是加工，加工才是学习真正的开始。

在理解了你获取的知识后，就可以展开拓展了。拓展的维度有三个，分别是深度拓展、横向拓展、纵向拓展。深度拓展是深挖知识产生的背景，追根溯源到第一手的知识；横向拓展是建立相似知识间的关联，以让知识互相印证，不要让新学的知识孤零零的，转瞬即忘；纵向拓展是由此及彼，建立不同知识间的关联，形成知识结构，并尝试举一反三。

拓展的核心是建立关联，关联之后还需要纠错，这也是加工中必不可少的一环。常见的纠错方法有阅读观点相反的书和在现实世界中检验，通过纠错将错误的知识联系删掉。

这个阶段的自检问题：我知道这个知识点从哪里来，与哪些知识点有关联吗？这个知识点还可以用到哪里？

最后是输出

我们学习是为了应用，给生活带来实际改变。那到底如何实现学以致用？

这里有两个方法：项目学习法和费曼学习法。

这两个方法本身也都是成熟而高效的学习方法，我们下次再具体展开说。

这个阶段的自检问题：我将这个知识应用到实际生活了吗？效果如何？还能如何改进？