“此处无声胜有声”，今天看到同门小师姐朋友圈发的“空白效应”，让我想到此句话，无语言的对话胜过有语言的表达。空白效应在很多场合的应用都是很有助推作用。特别是在教育领域以及在企业中管理者管理员工也会应用到此效应。而今天我想来说说空白效应如何助推亲子关系的发展。
我记得小时候，爸爸还未到家就到听到爸爸的脚步声，不管你是在做什么，都会无形中有所压力，要么好好干活，要么就好好学习。爸爸并没有表达什么就是一个熟悉的外在行为呈现就能给他们带来融感，也可以说是留给大家带来无形的压力。
还记得小时候，我喜欢与小朋友出去玩，弟弟比我更喜欢，每每在开心玩耍之后都会被严肃所笼罩着。回来第一个就是要看爸爸的表情，如果面无表情，且无言，晚上我们就要被提取了，被批评，所以提前会自我反恩与想好应对的策略。在这点上，也培养我有一个大的优点，就是察言观色，容易发现别人的特别之处。
对于空白效应我们可以应用在孩子的学习上，也可应用孩子的交际上，更可以应用在生活中。比如小蕊妈妈在给孩子做每天课后作业的检查，不管是否有问题，她会给孩子一个赞许，但是还会给小蕊留有自检的机会。在这个过程中，小蕊妈妈并不会直接告诉小蕊的错误，而是夸赞中呈现出来的强者自强，否则无人更强，提醒小蕊存在问题，但又不给予指出来，让小蕊自己的去寻找与自我纠正。
有一次小蕊与妈妈参加一个同学的生日晏会，因为小蕊最近有点咳嗽，所以小蕊妈妈有要求不允许小蕊吃短信甜食。但是那种场合，小朋友们都在享受，小蕊不能享用也是很痛苦的。但是又不能当着众多人面前要求孩子。这个时候就会用自己的眼神告诉孩子什么能吃什么不能吃，小蕊对妈妈的无言的对话也是很清楚。另外小蕊也还会用微笑与无声的眼神化解这种尴尬以及感谢小朋友们的好意。无形中的留有空白让人感受与反恩。
小蕊在生活中，在探索一些新的思路时，妈妈从来不会直接给小蕊解决问题的方案，而是不停地用眼神可引语话术引导小蕊自己想。也培养了小蕊独立思考的能力，与表达能力。比如圣诞节，爸爸给上蕊买了一颗圣诞树，小蕊与爸爸共同完成了圣诞树的搭建，后面小蕊妈妈提醒爸爸交给小蕊自己完成。给到的仅是支持与鼓励，而解决问题或者做得更好，完全自己想或是父母提供PAD自己查询。
空白效应在亲子关系应用中最能提升孩子的独立解决问题的能力。帮助引导孩子独立思考能力，推动孩子全面发展与自我实现的过程。
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简书作者：
全科生涯咨询师/儿童天赋开发训练导师：李芳
座右铭：教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火！
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