学人说｜幼有所育，幼由谁育？—— 早教（0-3岁）国内外现况

▲ 来源：www.pexels.com撰文：吕淑雅责编：胡姝1提到早教，我们­如何定义？早教即早期教育，联合国科教文组织将儿童早期时段定义为从出生到8岁。上世纪60-70年代，心理学家和社会学家发表了一系列科研报告指出早教的重要性以及早教与儿童未来发展的密切联系。这些研究为社会和家庭提供了大量的教育理念和实践素材。让*皮亚杰 (Piaget 1964) 的儿童认知发展阶段论（如下概览），让人们意识到儿童的认知、运动以及情感在6岁前便充分发展并为其未来的生命轨迹奠定了基础。这一突破性的研究发现带来了国内外早教市场的生机。儿童认知发展阶段概览出生 – 2岁（感知运动阶段 – 对外部世界认识有限）0 – 1 个月（反应期）：对外界刺激产生天生反应，如觅食、吮 ………………………………