邵卓越 董玥彤 安桂清｜数智时代教师支持对学生数学学习结果的影响——基于PISA 2022数据的发现及启示

邵卓越，董玥彤，安桂清. 数智时代教师支持对学生数学学习结果的影响——基于PISA 2022数据的发现及启示[J]. 全球教育展望，2024（4）：30-42.摘要  随着数智时代的到来，发展教师胜任力已成为师资建设的重要议题。教师支持作为教师胜任力的重要体现，承载着课堂向以学习为中心模式转型的重要使命。本研究基于PISA 2022的数据，探析当前全球范围内教师支持的情况，以及教师支持对学生学习结果多个侧面的影响。研究结果显示，当前全球教育系统中的教师支持普遍存在不均衡、不充分和逐渐弱化等问题。研究也发现，优质的教师支持有利于提升学生的学校归属感和自主学习信心，缓解学生数学学习焦虑，进而对学生的数学成绩产生积极影响。基于此，研究指出教育系统需要关注教师支持的全体性和持续性，同时还需重视教师支持对学生学习结果 ………………………………