假期后返校第一天，关于学习，学生们可远没有今天的天气更有热情。
早上一进班，一群人着急忙慌地奋笔疾书，不是这个忘了写，就是那个忘了做，补作业补得热火朝天。我觉得这个场景，应该是我在中学以后才见到的。不仅如此，上午改作业，还发现了一本“奇作”
一眼就看出来，这是为了凑数，同时拿着两支笔写出来的。(ㅍ_ㅍ)。嗐，也是怪用功，就是用错了地方，若是在克服学习上的困难时，也能有这样的创新精神和敢于尝试的魄力，也不会回回考试都在后几名里徘徊了。
弄虚作假，做小动作，说大可大，说小可小，小到就像这样，一次自欺欺人的糊弄作业，但是如果就这样继续发展下去，当ta习惯了因为自己投机取巧而带来方便，当ta再遇到“真诚而困难”和“虚假但便捷”的选择时，那ta就必然会选择那个未必对，但一定省劲儿的捷径。长此以往，不就是一切恶的源头吗？
其实道理大家都懂，但是能不能做到是另外一回事。而且我始终相信，孩子是父母的影子，那些孩子身上折射出的问题，其根源，一定会追溯到父母的身上。
比如我们二年级时，有一次数学卷子发了之后，一个女生把自己68分的卷子藏起来，把同桌96分的卷子拿走，再把同桌的名字擦掉，改成自己的名字，然后从容不迫地带回家签字，而她的家长，竟然丝毫没有察觉，还在卷头处签了字！
后来我联系到此家长核实，家长的反应不是吃惊，也不是生气，而是质问我有没有批评她儿女，要求我不要在班里说这件事，让我注意保护她女儿的隐私和自尊心。整个过程，完全没有提及这件事里她女儿的错误，以及家长要如何引导孩子。
这位家长的顾虑我当然是提前考虑到的，在找家长之前我没有跟孩子提过一个字。但是家长的反应和对我的指责性质的要求，一直让我很不舒服。这件事儿我本来是想给孩子们开个晨会讲讲诚信的，但是最终，我什么都没说，因为这个改名字的女生，在回家之后的反应，已经让我明白，对于某些孩子，家庭对ta的影响，我是无论如何都无法动摇的。
对此，我也只好尽人事，听天命了。
