根据五行的生与克，我们昨天探讨了只有爱没有约束的溺爱方式，会导致孩子没有责任感，不懂得自律自强。今天换个角度来感受一下克的力量错误使用的危害。
今年7月13日，永宁县6岁的小女孩彤彤跟随二爷爷家孙子苏某出去玩儿。苏某12岁，因为和彤彤家是亲戚，所以家里人很放心。可是这次小女孩出去却再也没有回来。原因竟然是彤彤在玩耍过程中，不小心从木架上跌落下来，导致头部着地当场昏迷，苏某没有救助，也没有去求助大人，而是找到一块木板，残忍的把彤彤杀害了。
当被问及原因时，12岁的苏某给出的理由竟是：害怕彤彤苏醒后告诉家长，害怕自己受到责罚。因为不想受责罚，一个少年竟然完全失去人性的良善，对他人痛下杀手。可想而知他当时内心有多大的恐惧。
英国作家伯克说过：没有一种情感能像恐惧那样有效地使精神丧失一切行动与推理的能力。在恐惧的支配下，人很容易失去理智和判断力。
还记得那个因为交通事故杀害伤者的新闻吗？肇事者就是因为恐惧才会选择了无可挽回的终结方式。
到底是什么样的教育方式容易培养出遇事害怕犯错，产生恐惧的孩子？
日常生活中，父母都感觉自己爱孩子胜过爱自己的生命，这是内心真实的存在，只是，爱最终需要表达，需要传递，需要让孩子感受爱带来的安全感。
有些父母，当家庭氛围和谐的时候，对孩子疼爱有加。但当孩子犯错误或者违逆父母意愿时，在管教过程中容易缺乏对孩子真正的关爱和理解，更缺乏对情绪的控制，让沟通变得简单粗暴严苛。
我们应该都见过愤怒的妈妈后面追赶着一个痛苦流涕的孩子，妈妈还时不时回头：“别跟着，我不要你了！”这样的方式，让孩子没有安全感，更没有尊严。而自尊水平低下的人，在生活中是无法接受自己犯错的，因为犯错后会被打骂，不完美便会被抛弃。所以，他们犯错误时，内心体验里充满了恐惧，哪里还能容得下理智和善良？用一个错误掩盖另一个错误会成为他们的常态。
生是爱，爱首先是一种接纳，接纳孩子的不完美，从而建立良好的亲子关系。
克是管理，是建立在爱的基础上的规矩，是让孩子接受相对应的惩戒。
孩子没有好好吃饭，那相应的惩戒就是饿一顿。只是很多父母会生气的说：“不好好吃饭，不许看动画片，不许出去玩！不许......”
孩子打碎了小区的路灯，陪孩子购买新的一起安装，用实际行动告诉孩子犯错没关系，学会承担结果就好。只是，父母很有可能气急败坏，追着孩子满小区跑，抓住了一顿暴揍，却忘记了给孩子承认和改正错误的机会。
严厉不等于暴力。管理和约束都是有方法的，方法不对，教育便会无效。只有摸索掌握了正确方法，运用适当的教育才能让孩子自律阳光、健康成长。
