强烈推荐 | 杨雅宁：开放性试题研究与备考

主要观点总结

杨雅宁老师在四川天府新区高中历史新高考备考研讨会上的专题分享课件被授权发布。杨老师从开放性试题的发展历程切入，分析其发展特点和趋势，并分享如何基于‘关注点’进行复习备考。文章还介绍了杨雅宁老师的背景，包括所获得的荣誉和奖项，以及她所在的学校和工作室。

关键观点总结

关键观点1: 杨雅宁老师的背景介绍

杨雅宁是成都市锦江区嘉祥外国语高级中学历史教师，成都市赖蓉辉名师工作室成员，嘉祥教科院梁晓东名师工作室成员。她获得了省级、市级和区级赛课一等奖，并被评为了成都市优秀教师，发表了多篇论文。

关键观点2: 杨老师对开放性试题的分析

杨老师从开放性试题的发展历程切入，分析了其发展特点和趋势，并总结了四个‘关注点’，包括知识、素养、能力的融合与统一，高阶思维能力的考查，情感态度价值观的考查，以及不断的创新变化。

关键观点3: 杨老师的复习备考策略

杨老师通过例题展示和教学案例，阐述了如何基于‘关注点’进行复习备考。她的策略多样，包括理论与实操相结合，深入浅出。

文章预览

点击【 历史园地 】 → 点击右上角【···】 →点选【设为星标 ★ 】，及时查看更多文章 杨雅宁 ，成都市锦江区嘉祥外国语高级中学历史教师；成都市赖蓉辉名师工作室成员；嘉祥教科院梁晓东名师工作室成员；获省级赛课一等奖，市级赛课特等奖，区级赛课一等奖，成都市优秀教师，发表多篇论文。 本课件为杨雅宁老师应邀在四川天府新区高中历史新高考备考研讨会上的专题分享，经授权发布。 杨老师从开放性试题的发展历程切入，带领我们从宏观、中观以及微观视角把握其发展特点和趋势。她基于以上透彻的分析，凝练出开放性试题的四个“关注点”，即坚持必备知识、学科素养和关键能力的融合与统一；注重高阶思维能力的考查；渗透情感态度价值观的考查；仍在不断的求新求变。最后，通过例题展示并结合教学案例，阐述如何基于“ ………………………………