提起阅读这个话题，就不免让我想起之前很多小朋友阅读的姿势，当然在这里首先要建议一下各位家长，最好是让孩子保持正确的姿势，在明亮的地方和书桌前阅读，之所以聊起阅读，是因为最近看了这本《管家琪的阅读课》。
从这本书的书名，就可以看到这本书的重点：阅读课，根据封面的提示语就能看出是给谁的阅读课：
——孩子。
而把这本书翻过来，看到的标签：亲子和阅读，就不难猜到这本书的大体内容：教导孩子如何阅读。
当然这里你可能会有些疑惑，孩子无论是自己阅读还是亲子阅读，无非是在独自阅读，或者是一起读些书，有什么可以教的？
带有这些疑惑的家长，我想问一下你们的孩子有没有在阅读时出现“挑食”的问题（只读某一类的书籍），是不是你不提醒他，他就不阅读，或者曾经告诉过你，说他不喜欢阅读，如果你遇到了以下这些问题，那么这本《管家琪的阅读课》很适合你，你直接可以从这些书的短篇文章中找到你想要的答案。
这本《管家琪的阅读课》总共分为五个章节，在第一章节中，你不仅可以了解到学龄前养成阅读习惯的重要性，阅读习惯对学习的重要性，还能知晓阅读应该从几岁开始，以及对儿童阅读的定义，比如浏览网络文章是否属于阅读，多元化阅读的解释和基础，以及作者对于碎片化阅读的个人看法。
第二章着重表达了作者对亲子阅读的一些建议，其中包括了解念故事和讲故事的区别，讲故事对培养阅读习惯的重要性，对于讲故事是否需要道具，以及是否参加专业训练，作者也给出了一定的建议。对讲故事的时间点，作者也给出了自己的看法，并且希望父母都建立一套属于自己的故事库。
在第三章中，依然延续了亲子阅读这个话题，作者先是讲解了适读年龄，这个所有父母都关注的点，给出了明确的建议：作者觉得这个概念只是仅供参考的意思，看一些超过年龄的书，是一个很正常的现象，只要不涉及一些se 情、bao 力的情节都可以进行阅读的。
作者不仅传授了父母们应该如何选书，对于是否向孩子提问这些常见的问题，以及朗读和默读的重要性，作者也给出来一些建议。并且，对于孩子们经常接触的绘本，比如它的价格，绘本对孩子有多少重要性，以及他和游戏书的关系等一些常见的问题，如果你也有这方面的困惑，可以仔细阅读第三章节。
在第四章中，作者又把重点转向了阅读经典这个话题，并且告诉父母，孩子在阅读神话和民间故事时，会有哪些收获，并且告诉了读者们想象力的重要性，以及读重点的重要性。
在第5章中，作者着重的讲解了如何通过阅读来提高孩子的语文水平，并且传授了主题式阅读和延伸式阅读，这两个常见的阅读方式，以及解答了为什么孩子明明背诵了很多词句，用不上的这个话题，并且让父母注意，在孩子背诵诗歌中，要让他了解诗歌背后的含义，这样应用起来，会比较顺手，喜欢这本《管家琪的阅读课》的小伙伴，建议自己找书来读一读。
