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课间十分钟不能出教室,是今天教育的真问题
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· 1 年前 ·
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杨东平:中国需要新的教育哲学,需要“源头减负”
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· 1 年前 ·
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2023中小学课程建设与发展大会暨首届中小学特色课程博览会(2号通知)
审核中
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· 1 年前 ·
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詹大年:青少年抑郁症不可怕,请别把“问题孩子”边缘化!
审核中
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· 1 年前 ·
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刘铁芳:爱与丰富:重新认识基础教育的两个基本维度
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· 1 年前 ·
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首届新生态教育峰会 | 邀您共商“全人视野与学校发展的未来”
审核中
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· 1 年前 ·
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李镇西:少女的长发妨碍教育什么了?――谈对学生进行自由意识的培养
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· 1 年前 ·
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研究院职教创新中心举行“未来新工匠项目”教师工作坊
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· 1 年前 ·
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袁振国:关于教育规律的研究,100多年来都发生了什么?
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· 1 年前 ·
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精彩议程揭晓 | 第二十届全国基础教育学习论坛11月15日开幕
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· 1 年前 ·
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杨振峰:让学校回到应有的样子——高质量教育体系建设的思考与实践
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· 1 年前 ·
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报名提速|第十届中国教育创新年会共研“未来学校行动提案”
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· 1 年前 ·
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李镇西:这所中小学不做课间操,每一个孩子一盆花。
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· 1 年前 ·
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50%青少年抑郁症患者为在校学生!我们能做些什么?如何培养有幸福力的孩子?
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· 1 年前 ·
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活动预告丨“百年村校寄乡愁”乡村教育免费沙龙
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· 1 年前 ·
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不要让任何一个学生感到他在智力发展上是不行的,在学习上是注定要落伍的 | 苏霍姆林斯基
审核中
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· 1 年前 ·
访问文章快照
杨东平:到底该不该减负,“快乐教育” 是骗局吗?日本的“宽松教育”失败了吗?
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· 1 年前 ·
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苏霍姆林斯基:关心儿童的健康,是教育者的最重要的工作
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· 1 年前 ·
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重磅直播|吴忠豪:当下语文课程改革的走向和应对(有奖征集提问)
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· 1 年前 ·
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倒计时1天 | 50%青少年抑郁症患者为在校学生!我们能做些什么?
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· 1 年前 ·
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