【先睹为快】李正 梁思燕 焦磊：国外工程教育项目式课程体系的形成机理研究

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作者简介： 李正，华南理工大学副校长、研究员，教育学博士；梁思燕，华南理工大学公共管理学院硕士研究生；焦磊，华南理工大学高等教育研究所研究员，教育学博士 。 基金项目 ： 国家社科基金教育学一般项目“世界一流大学跨学科研究组织变革逻辑及支撑制度创新研究”（ BIA230171 ） 原文即将刊载于《高等工程教育研究》。 摘  要： 项目式课程体系已成为新工科课程教学改革的重要趋势，但我国工程教育项目式课程建设仍呈现出碎片化、非体系化的境况。国外知名学府在推进项目式课程体系建构与发展的进程中，设置问题解决导向的多维课程目标、打造凸显进阶性和跨学科性的课程内容结构、课程实施注重“以学生为中心”的主动学习、实现多方主体参与、多向度过程导向的课程评价，并在“解冻—变革—再冻结”过程中通过对组织 ………………………………