2024世界慕课与在线教育大会在英国举办

主要观点总结

本文报道了2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦玛丽女王大学的举办情况。大会发布了多项重要报告和指数，展示了智慧教育的最新发展成果。同时，大会还围绕高等教育数字化转型的多个主题进行了探讨，为未来的高等教育发展注入新动能。

关键观点总结

关键观点1: 大会主题与智慧教育元年概念提出

大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年”概念，标志着高等教育数字化的新时代。

关键观点2: 重要报告和指数发布

发布了《世界高等教育数字化发展报告（2024）》和《世界高等教育数字化发展指数（2024）》，为全球高等教育数字化发展提供科学精准的决策参考。

关键观点3: 智慧教育典型应用场景展示

首次发布智慧教育典型应用场景，并举办教育数字化前沿成果展，展示各国教育数字化最新成果，勾勒未来课堂的蓝图。

关键观点4: 大会的参与方与活动内容

联合国教科文组织、中国教育部、英国教育部等参与大会，并围绕大学形态重构、人工智能伦理风险等共同关注的问题举办四场主题会议，探索高等教育数字化转型的方向。

关键观点5:

大会上宣布了墨西哥蒙特雷科技大学、约旦Edraak平台作为新成员加入世界慕课与在线教育联盟。来自全球28个国家的340位代表参加会议。

文章预览

当地时间12月12日至13日，2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦玛丽女王大学举办。本次大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年”概念，发布《世界高等教育数字化发展报告（2024）》《世界高等教育数字化发展指数（2024）》，首次发布智慧教育典型应用场景，举办教育数字化前沿成果展，展示各国教育数字化最新成果。联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼，中国教育部副部长吴岩，英国教育部国务大臣雅基·史密斯等在大会主会议致辞。 《世界高等教育数字化发展报告（2024）》历时半年编写，由来自全球30家高校、业界、国际组织及政府部门的近100位专家学者共同参与，汇聚了16个国家、地区、国际组织的95个案例，汇集全球经验和智慧。发展报告分为“全新的起点：开创 ………………………………