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“你看人家谁谁谁，再看看你！”
“怎么还不去做作业，快去！”
“我说怎样就是怎样，你照做就行！”
“考了100分，我就给你买。”
“你怎么这么笨？”
以上的话你有对孩子说过吗？是不是感觉你越指手画脚，孩子反而越加束手缚脚？怎样让孩子放开手脚，自由地在你的领空翱翔呢？今天让我们一边画画，一边教你破局的1个关键+3个步骤！
首先我们来看看自己的手，手心和手背仔细观察一下，是不是都是肉？
在替手的骨架加料时，可以在指节处画上皱褶，别忘了指甲。
孩子是父母生命的延续，对待小一号的自己，为什么不友善一些呢？十个手指虽不一般齐整，却是各有各的用处，缺一不可呢！
手心部分画上掌纹和指节折纹可以增加体积感。
当你被孩子弄得生气、哭笑不得的时候，假如你说了一堆气话，确实可以让自己得到一时轻松，但是你又怎么期望从孩子身上得到友善的回应呢？
人的思想不易改变，你不能强迫他们认同你，但是你完全有可能引导他们，只要你足够温和友善。
比如：当你想说“这个题做多少遍了，怎么还错？”时，可以深吸口气说：“这个题目也许值得你再思考一下。”
当你想说“成天就知道看电视，你作业没做完不知道啊！”，也可以注视着孩子，语气温和地说：“有些事情，希望你没有忘记。”
没有恫吓，没有高压手段，没有强迫说明的企图，以温和、平静、友善的处理方式，但仍不失其权威性，而这正是成功的父母最大的力量。——此为一个关键
当孩子做错事情时，
第一个步骤：请先站在孩子的立场上，给予同情与谅解，听听他的心声，避免争论。
“我一点也不责怪你有这种念头，如果我是你，也许我也会和你一样。”请记住这句神奇的短句，不仅可以避免冲突，去除不良的感觉，还能使孩子能注意你接下来的话。
亚瑟.盖兹博士在他那本《教育心理学》中说：“所有人类都渴望得到同情，小孩子急于展示他的伤口，或者甚至把小伤口弄大，以求获得充分的同情。从某种观点来看，为真实或想象的不幸而自怜，实际上就是一种世界性的现象。”
千万要控制自己的脾气，不要盲信自己的直觉，专注倾听，建立沟通的桥梁，减轻敌对心理。
避免争论很重要，也许你有理，但是想要改变别人的主意，你就必须舍得，否则一切都是徒劳。
第二个步骤：了解前因后果再肯定他某些方面，而不是先指责。
请注意，指责不一定需要语言表达，控制好你的眼神、声调、手势以及口头语言。任何不经意的指责，都有可能对于孩子的智慧、判断力、荣誉感和自尊心构成直接攻击。
永远不要说：“你错了，按照我的来。”
也许你这样说会更好：“哦，是这样！我这里倒有一个想法，可能不对，因为我也经常弄错，假如我错了，我很乐意你能纠正一下。我们一起来看看到底哪里出了问题。”
不要担心失去父母的权威，因为你不可能教会一个人任何事情，你只能协助他自己弄懂某件事情。
第三个步骤：谈谈作为父母的想法，激发他内心的高贵的部分，引导他自己说服自己。
每个人的体内都有理性主义的基因，都希望自己的行为能代表着某种希望和光明的目标。所以，你想使孩子处在一种积极态度中，就去激发他内在的高贵品质，这将是推动他成长的最佳外力。
避免对孩子说：“你考100分，我就给你买。”
可以反问他：“我会尽力满足你的需要，但是你会用什么方式来回报我呢？”
世界上没有人喜欢被别人强迫做某件事，即使这件事很重要，甚至是孩子想要的，也有可能因为感到某种压迫感而产生叛逆情绪，所以，让他感觉做某件事是自己的意愿，才是最终的决定因素。
先将脚跟定位好，再画踝骨，往侧边延伸出底部平直、上部倾斜的形状，最后加上脚趾。
千里之行始于足下，无论是孩子还是父母，都从自身开始践行吧！
踮起脚尖时，脚掌的形状变化不大，最大的弯折在脚趾，一部分在脚跟。
好了，手脚都画完了，现在放开你的手脚，去行动吧！
明天我们继续画人物的衣着，喜欢的朋友记得关注我哦！
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