2024年高考历史科试题行为动词分析

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2024年6月，我们在《历史教学问题》杂志第3期发表了《从行为动词的变化看高考历史科的命题规律》一文，梳理了过去十年高考历史科试题行为动词的使用情况。最近，我们又对2024年高考历史科试题的行为动词做了进一步的分析，总结出相关的规律。下文由华南师范大学历史文化学院教育硕士王正宇同学执笔撰写。 2024年高考历史科试题行为动词分析 一、2024年高考历史科行为动词总体使用特点分析 1．高频动词稳定不变，评价类动词使用频率上升 从高频使用的行为动词看，在2024年，高频使用的行为动词仍为“概括”，共使用了24次，其次为“分析”，使用了18次，然后是“说明”（14次）、“简析”（10次）。从种类上看，动词变化不大，2024年新课标卷首次使用了“择取”这一新的行为动词——“择取材料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短 ………………………………