【阅读打卡】59 江振宇推荐：自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例

文章预览

《自然教育视域下 自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例 》  阅  读  打  卡  系  列  编者按： 阅读是教师提升教育教学理论水平的必由之路，也是跟大咖学习、跟同行交流的重要方式之一。为便于教师更快捷地了解研究热点、获取高价值文献，现推出《阅读打卡》系列，根据当前研究热点分成若干阅读专题，每天推出文献或专著的精彩片段，阶段性开展阅读沙龙，期待与您每天打卡，共同提升！ 文章亮点 推荐理由：       论文基于自然教育的视角，依托武夷山国家公园自然教育资源，围绕“植被与土壤”主题内容，依据“分析探索—设计建构—评估反思”模型，开发了自然类研学旅行课程案例，可为其他老师开展自然教育研学活动设计提供参考 。 精彩片段： 亮点1： 课程设计结构清晰完整，可借鉴性强。如下 ………………………………