词汇问题解决后，如何沉下心来阅读非虚构类英文原版大部头？

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         学贯中西的辜鸿铭先生评价，“今人读英文十年，开目仅能阅报，伸纸仅能修函，皆由幼年读一猫一狗之式教科书，是以终其身只有小成”。对应当下的英文教育，辜先生一百多年前的评论，似乎无比中肯。然而即便是“阅报、修函”，也不是当下公立教育能够确保实现的。 辜鸿铭吸引了许多外国著名人士慕名来访。图为1924年，印度诗人泰戈尔与辜鸿铭（右二）的合影。          我有不少学生，刚刚接触英语原版书，立马发现学校教的英文捉襟见肘，甚至发觉之前的英文无用武之地。原版书的精读，相比辜鸿铭先生评价的“一猫一狗之式”的教科书，不仅仅是“量” （匍匐向前 vs. 侵入式海量积累） 的区别，也是“质” （功能性的缺乏营养的句子 vs. 浸透文化思想的原文） 的飞跃。一位是能背诵新概念1、2、3的新东方学员，一 ………………………………