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我去过一些国外大学的课堂,人家没拒绝我听课。国内各大学都有督导组,督导组的任务之一就是进课堂听课,了解教学的状况,给出专业的教学建议与指导。虽然有些老师不喜欢督导听课,但督导在教学管理中发挥的作用是不可否认的。 通常各学校也会要求教师相互听课,目的是相互取长补短,相互促进。领导听课更是硬性的要求,一般都会要求每学期的最低听课次数。听课的目的是为了了解课堂教学的真实情况,便于进一步改进教学。虽然所有大学都有学生评教环节,但仅仅靠学生评分是远远不够的,因为学生评教只能凭感觉,就像普通人听音乐,充其量只能感觉到音乐是否好听,却没有能力对音乐元素(旋律与节奏、音调与音色、编曲与结构)、情感表达、文化与艺术价值以及表演与呈现方式等方面做出专业的评判。学生也是
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