语文教学八问

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语文教学八问 文 /  湖南人民出版社编辑 【编者按】2021年12月3日，应湖南省郴州市教育局之邀，我在郴州湘南学院附属小学执教了鲁迅杂文《好的故事》。学生没有课前预习，上课没有课件，学生没有回家作业。一支粉笔一本书，简简单单一节语文课。湖南人民出版社资深编辑李俊元老师现场听课，在一周之内，写了两篇近万字的深度教学评论。现在回过头来看，当年的《好的故事》一课，可以算得上是“五磨教学第一课”。当得知三年后的今天，郴州市教育局将全面推进五磨教学无法时，李俊元老师作为一个“五磨教学第一课”的亲历者和见证者，由衷地感到欣慰，且引发了他对语文教学地深度思考。提出了追根溯源地“语文教学八问”，值得我们每一个语文教师深思。 麦子老师的 “五磨教学法”在郴州取得了良好的效果，我发自内心地替刘 ………………………………