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不是你这么教孩子不听,谁这么教孩子都不听

记忆承载  · 公众号  · 心理学 教育  · 2024-09-13 07:37
    

主要观点总结

本文主要讨论了管理方式的有效性,通过王立群的故事来展示学习精神,并探讨了教育的持久性和环境影响。文章还通过对比不同人的选择来强调环境对人的影响,以及管理者需要理解成长环境和根据需要培养人才的重要性。最后,文章提到了教育的真正含义是利用高视野看透社会,理解博弈,避免陷阱。

关键观点总结

关键观点1: 王立群的故事展示了学习精神,但教育方式不能单靠故事感动人,需要持续性和环境改变。

文章通过讲述王立群的故事,展现了他的学习精神和毅力。然而,仅仅通过忆苦思甜教育,效果难以持久。教育需要改变环境,而不是仅仅讲述故事来感动人。

关键观点2: 人的成长是环境和本质共同决定的,环境对人的影响至关重要。

文章强调了环境和本质在人的成长中的重要作用。环境就像高温炉,能够改变人的性质。每个人的体内都有铁元素,才能炼成钢。

关键观点3: 管理者需要理解成长环境,根据需要造体系培养人才。

真正懂管理的人需要根据需要造体系,建立对应的高温炉来培养人才。管理者需要理解不同阶段需要哪种人才,并据此来建立相应的体系。

关键观点4: 教育是利用高视野看透社会,理解博弈,避免陷阱。

教育不仅仅是传授知识,更重要的是利用高视野看透社会,理解博弈。文章提到了九个陷阱,教育应该是帮助学生看清这些陷阱,并谋求对自己有利的发展。


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