新教师成长关键期，这位教师每天进行“灵魂三问”

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今天，阅读了吗；今天，听课了吗；今天，课上得怎样？ 刚入职时，身边的人说：“你的人生高开低走！” 那时的我全日制研究生毕业，却当了一名小学语文教师。 8年过去了，他们笑着说：“你的人生高开高走！” 现在，我成为一名区教研员。 在这8年里，我做了什么，如何实现华丽转变？ 回望过去，在新教师成长的关键期里，我每日对自己进行“灵魂三问”：今天，阅读了吗；今天，听课了吗；今天，课上得怎样？ 一连串的追问，逼迫我不断去实践探索，跑出了自己在教育教学赛道上的精彩。 1 今天，阅读了吗 丰富的阅读版图是崛地而起的暗藏力量，也是教师综合素养的基本体现。 一般来讲，教师专业阅读知识结构由人类基本知识、本体性知识和专业性知识构成。 第一类书籍让我有宏大的构架，了解了基本常识；第二类书籍让我更科学地 ………………………………