主要观点总结
文章主要讨论了初中物理2024新教材关于“量程”和“测量范围”的表述差异，并与维基词典和中华人民共和国国家标准的定义进行了对比。同时，也提到了其他8个版本的表述差异。最后，给出了一些建议和教学参考。
关键观点总结
关键观点1: 初中物理2024新教材关于“量程”和“测量范围”的表述差异
文章指出，依据中华人民共和国国家标准测量器具的术语，2024人教版的表述最科学合理，但较为晦涩。而其他8个版本的表述则更为简单粗暴，更适合初中生理解。
关键观点2: 关于“量程”的定义
文章提到，量程是标称范围的上限与下限之差的绝对值。以温度和电压的标称范围为例，详细解释了量程的计算方式。
关键观点3: 不同版本物理教材的表述差异
文章通过对比不同版本的物理教材，发现它们在“测量范围”和“量程”的表述上存在差异。同时指出，老师在教授这部分内容时，应以课程标准和当地教材为准，避免被教辅误导。
关键观点4: 免责声明和投稿信息
文章最后附带了免责声明和投稿联系方式，提醒读者尊重版权，如有侵权请联系删除。
文章预览
初中物理2024新教材关于“量程”和“测量范围”表述的差异 （全国9个版本） 维基词典关于量程的定义▼ 量程是測量範圍 。 标称范围 的上限与下限之差的 绝对值 。例：某温度计的标称范围为（－30～80 ） ℃，则其量程为|80﹣（﹣30 ） |℃＝110℃；某电压表的标称范围为100V，则其量程为|100﹣0|V＝100V。 中华人民共和国国家标准关于测量器具的术语 ▼ 4 测量器具特性术语 4.1 标称范围 nominal range 测量仪器的操纵器件调到特定位置时所得到的示值范围。 注1 ： 标称范围通常用其上限和下限表明，例如100 C～200℃。若下限为零，标称范围一般只用其上限表明，例如 0 V～100 V的标称范围表示为100 V。 注2：见4.2注。 4.2 量程 span 标称范围两极限值之差的模。 例如：对于-10 V～+10 V的标称范围，其量程为20 V。 注：在有些知识领域，最大值和最小值之差称
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