758项职业教育专业教学“新标准”，新在哪？

主要观点总结

教育部发布了758项新修订的职业教育专业教学标准，以指导职业教育高质量发展。新标准涵盖了中职、高职专科和职业本科三个层次，强调实践教学的重要性，并给学校自主设置课程和开展人才培养留出了空间。新标准旨在适应产业转型升级，培养高技能人才，反映了行业企业对技能人才能力的新要求。

关键观点总结

关键观点1: 职业教育专业教学新标准发布及其重要性

教育部发布了758项新修订的职业教育专业教学标准，这些标准涵盖了中职、高职专科和职业本科三个层次，是职业教育高质量发展的根本保障。

关键观点2: 新标准的特征与变化

新标准包括概述、适用专业、培养目标等11个要素，涵盖了职业院校人才培养过程的关键要素。与原标准相比，新标准增加了概述要素和毕业要求要素，强调了实践教学的重要性，并将师资队伍单列，以强调其重要性。

关键观点3: 新标准的实践性与自主性

新标准强调实践教学，对实践教学进行了系统规范。同时，学校在进行人才培养时有一定的自主性，可以结合区域、行业实际、办学定位和人才培养需要，自主设置课程、开展人才培养。

关键观点4: 新标准的落地与实施

新标准的实施需要各级教育行政部门、教研机构、行业职业教育教学指导委员会等的指导，以及职业院校的积极配合。最终，标准要落实到职业院校人才培养过程，变成学生的日常学习内容。

文章预览

近日， 教育部发布758项新修（制）订的职业教育专业教学标准 （以下简称“新标准”），这是职业教育标准体系建设的最新成果。新标准新在哪里？职业院校如何用好新标准？ 一起来看专家解读—— 为何修订专业教学标准 “专业教学标准作为职业教育标准体系中的重要过程性标准，是指导专业教学的基础性和纲领性文件。”南京工业职业技术大学党委书记谢永华介绍，专业教学标准规范了职业院校从办学准入、教学实施，到学生毕业资格准出的全过程，为职业教育高质量发展提供了根本保障。 据悉，现行中职专业教学标准2014年发布，高职专科专业教学标准2012年发布，2019年进行了修订。2021年，教育部发布了新版《职业教育专业目录》，一体化设计中职、高职专科、职业本科专业，新增、更名、合并、撤销专业总体幅度高达60%，很多专业的名称 ………………………………