主要观点总结
本文介绍了北师大未来设计学院为2022级艺术与科技方向硕士研究生开设的“生成艺术与计算机创意”课程。该课程旨在探索技术、设计和自我表达的创造力和表现力，引导学生用编程逻辑创作数字化艺术作品。文章还介绍了课程的部分成果和教师的总结评价。
关键观点总结
关键观点1: 课程介绍
北师大未来设计学院开设“生成艺术与计算机创意”课程，旨在探索技术、设计和自我表达的创造力和表现力，引导学生用编程逻辑创作数字化艺术作品。
关键观点2: 课程内容
课程分为生成艺术和生成式AI两部分，强调创意编程的交互性和自我表达，培养计算机编程和AIGC工具使用能力，以及计算视觉审美与数字技术创作技能。
关键观点3: 学生作品展示
介绍了多位学生的作品及其创作构思，展示了学生在掌握创意编程技能的同时，也培养了审美判断力和跨感官感受能力。
关键观点4: 课程评价
课程鼓励同学互相交流学习，同时注重每位同学的独立构思和编写能力。教师总结表示，同学们在创作过程中展现出学习动力和创作热情，达到了以基础传授推动自主学习的教学目标。
文章预览
随着数字技术的不断发展，艺术设计有了更丰富的表达场景和更多元的创作方式。2023-2024学年第二学期，北师大未来设计学院面向2022级艺术与科技方向硕士研究生开设 “生成艺术与计算机创意” 课程。 本课程由生成艺术（Generative Art）和生成式AI（Gen-AI)两部分内容构成，目的是探索技术、设计和自我表达的创造力和表现力，引导学生用编程逻辑来创作面向未来的数字化艺术作品。课程侧重于创意编程的交互性和自我表达，让学生了解、学习计算机编程和AIGC工具的使用方法，培养未来设计师的计算视觉审美与数字技术创作技能。 课程教师 李维 研究领域： 可视化与可视分析、⼈机交互、行为分析、移动生态学 课程第一部分 生成艺术 生成艺术可以利用数字媒介实现丰富的动态效果。利用这一特性，同学们以创意编程的方式将音乐或人机交互过程
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