主要观点总结
本文描述了作者在贵州旅行过程中的所见所感，以及从领队、旅行中的小插曲、万峰林的骑行活动、探洞体验、学习天文课等经历中得到的启发。文章强调了决策往往来源于具体的触动，挑战多来自内耗，而新的体验、自我发现及通俗易懂的讲解方式能带来峰值体验。文章也提到生存环境的挑战在于扎实基本功并把握机会。
关键观点总结
关键观点1: 经历分享与决策背后的触动
领队分享的工作经历表明，决策往往源于具体的、活生生的触动。
关键观点2: 旅行中的沟通挑战与解决方式
旅行中男女拍照环节的沟通挑战反映出甲乙方的沟通难题，而让男生使用自拍模式解决了问题。
关键观点3: 挑战与内耗的克服
万峰林的骑行活动展示了人们纠结后开始的骑行经历，证明了挑战往往源于内耗，一旦开始就能找到乐趣。
关键观点4: 新的体验与峰值感受
作者在探洞和天文课程中的体验说明了新的体验和自我发现能够带来峰值体验。
关键观点5: 教学方式的启示与基本功的重要性
天文课的老师用通俗易懂的方式讲解概念，作者通过观察喀斯特地貌上的树得到启示，强调扎实基本功并把握机会的重要性。
文章预览
作者：曹将 编辑：泽涛 01 这次贵州旅行跟的是稻草人的团。 领队在中途分享了她的经历：以前在酒店工作时，有一天，当被问到「你的爱好是什么」时，她突然愣住了。 她能记得每个重要客户的喜好，但却不知道自己到底喜欢什么。 就是这个片段，让她换了工作。 ——我们积累了很多想法，但真正让我们决策的，就是某一个具体的、活生生的触动。 02 在旅途中，经常会看到这样一幕： 女生摆好姿势，然后让男生拍照。男生拍好后，赞不绝口。女生满心欢喜地检查成果，然后一秒脸色大变：这是我要的吗？我不要你发挥，就按照小红书上的来拍！ 接下来，男生战战兢兢地继续拍照，女生再检查，又摇头。最后索性让男生拿着手机，调整为自拍模式，指挥他移动和按快门。 最后，女生再来检查，成功的标志就是一个词：能 P。 ——这就像甲乙方
………………………………
