大学辅导员日记其一

主要观点总结

文章主要描述了作者忙碌的一天，专注于处理本科生事务的疲惫和付出。作者对辅导学生的态度认真负责，并强调优秀学生的特质。同时，作者对于学生对自己的反馈有所反思，表现出宽容和理解的态度。作者还谈及自己的动机和私心，主要是为了评职称和帮助学生成长，并表示不想带硕士生的原因是不想过度干涉他们的生活或学业，也不希望每年帮他们构思和修改论文。总体来说，文章展现了作者对辅导学生的热情和责任心。

关键观点总结

关键观点1: 作者忙碌一天处理本科生事务，感受疲惫。

作者为自己的学生付出很多，承担起辅导员的职责，尽职尽责地给出适合学生的建议。

关键观点2: 作者对优秀学生的评价。

作者认为优秀学生具备头脑清晰、有主见、理智的品质，这样的学生在人生中更容易取得成功。

关键观点3: 作者对于学生对自己的反馈的态度。

对于学生对自己的反馈，作者表现出宽容和理解的态度，认为学生相对还年少无知，需要成长的机会。

关键观点4: 作者的动机和私心。

作者表示做辅导员的动机除了评职称外，更重要的是帮助学生成长，获得成就感。同时，作者表示不想带硕士生的原因是希望保持和学生的适当距离，避免过度干涉他们的生活或学业。

文章预览

今天忙了一整天，心中疲惫的那种忙。 处理的是工作，但不是自己的事情，都是我带的本科生的事务。 我觉得我为我带的学生付出挺多的，多数的时候尽职尽责。有时苦口婆心、有时声色俱厉、有时无可奈何。就像一个操碎了心的老母亲或者老父亲。从年纪上讲，他们应该叫我叔。我当得起辅导员这个称呼——多数时候，他们来向我咨询或寻求意见的时候，我会尽心尽力地给出适合他们的建议。我不喜欢说教：我的意见是这，说不说在我，听不听在你。 我的学生不全优秀，但优秀的学生确实不少。优秀不只是学业成绩好，而是，相当一部分学生很有自己的主见，讲道理、讲逻辑、有自己的想法。 一个年轻人，处在一个世俗和生理欲望喷薄而出的年纪，如果能具备头脑清晰、有主见、理智的品质，那ta的人生基本就稳了。 糟糕的也有，你现在帮了 ………………………………