【课程评价】精准课程思政设计实施、评价与反思

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课 程 推 荐 落实“精准”要求，推动课程思政的高效建设，就要基于课程思政实施的逻辑，形成精准闭环：精准研判—精准设计—精准实施—精准评价及反思改进。 1 充分准备——铸精准之基 　　课程思政的准备服务于课程建设与课堂教学，其精准程度决定了二者的效用。提升准备的科学性，需要回答三个问题：准备什么、如何准备、如何评价准备的“精准”性？ 　　1.准备什么 准备环节要系统整合课程信息、教学信息、学生信息和其他各种背景信息 。课程信息主要准备工作包含了共性的信息和关于本专业、具体课程信息两个方面。共性信息不仅包括课程思政实施的重点问题和普遍存在的难点、痛点问题，还包括本学科课程思政设计实施中的常见问题，以及围绕课程思政课程建设的最新研究成果。 就个性问题而言，主要准备包括： 对本门课程 ………………………………