教育部重要通知！

主要观点总结

教育部发布了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，要求提高体育教师的学历和专业素质，保障其待遇与其他学科教师相同，并特别重视‘三大球’教师队伍的建设。该通知的目的是为了打造高素质专业化的中小学体育教师队伍，为教育强国和体育强国建设做出贡献。

关键观点总结

关键观点1: 体育教师队伍建设受到教育部重视

教育部发布了专门通知，要求加强新时代中小学体育教师队伍建设，突出补充配备、专业提升、待遇保障，并特别重视‘三大球’教师队伍的建设。

关键观点2: 体育教师的学历和专业素质要求提高

《通知》规定体育教师的学历须是体育专业，非体育专业需要具备二级及以上运动员等级证书。同时，将专项运动技能作为体育教师招录的重要考核内容和依据，强化职后培训，以提升中小学体育教师的学科素养。

关键观点3: 体育教师应享受与其他学科教师同等的待遇

通知要求完善体育教师的考核评价机制，确保他们享受与其他学科教师同等的待遇。同时，体育教师的教学工作量也会被充分考虑，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩在绩效工资分配时给予倾斜。

关键观点4: 重视‘三大球’教师队伍的建设

《通知》明确提出要配备校园足球、篮球、排球专（兼）职教师，并注重招聘补充。特别提出吸引优秀足球退役运动员到中小学担任体育教师的举措。

文章预览

教育部：体育教师应享受与其他学科教师同等待遇 记者从教育部官方网站获悉，教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）。在这份文件中，有“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球’教师队伍的重视”等要求。 教育部出台这份文件是为了进一步完善体育教师队伍建设体制机制，努力打造一支高素质专业化的中小学体育教师队伍，为加快建设教育强国、体育强国贡献力量。 教育部教师工作司负责人在对这份文件进行解读时表示，对标教育强国、体育强国建设目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体育教师队伍仍存在数量不足、补充困难、专业化程度偏低等问题，亟需出台加强体育教师队伍建设的专门举措。教育 ………………………………