基于 KT-SQEP 的课程设计与课程建设——以“101 计划”计算概论（计算机科学导论）课程为例

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0 引 言 在当今数字化教育迅猛发展的时代背景下，推动教育数字化已成为实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略的至关重要的举措 [1] 。教育数字化是指广泛运用数字技术和信息通信技术于教育领域，旨在提升教育质量、改善教育资源的可获得性，并提高教育管理效率。在这一过程中，课堂教学数字化和在线自主学习空间构成了两个重要领域。课堂教学数字化强调在传统课堂中利用信息技术设备来支持教学，教师可通过数字工具和资源展示课程内容并与学生互动，以提高学生的参与度。在线自主学习空间则涵盖了学生在课堂之外利用在线学习平台、教育应用程序、虚拟教材等数字工具和资源进行学习的环境，为学生提供了互动机会以及随时随地访问多样化学习材料的便利。 在教育数字化的大背景下，课程知识图谱的引入为课堂教学 ………………………………