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作者简介: 俞晓婷(1984-),女,浙江绍兴人,浙江师范大学教育学院副教授,田家炳德育研究中心研究员,教育学博士,从事道德教育基本理论研究。 摘要: “人的世界”是由物构筑的相对稳定、可靠的世界,是与他人共在且有意义的世界,因而人与物之间有着丰富的精神关联。人与物的精神互动塑造、影响着人,是不可忽视的教育因子。教育正是在“物对人的限制”和“人在物中的自由”之间演进发展的。但现代社会人与物的关系走向异化,走向物质化,教育也推进着这种物质化的进程,因此教育需建构新的待物观,重构“人的世界”。 关键词: 人与物的关系;人与物的异化;待物观教育 近现代以来,人与物的和谐关系被打破。一方面,技术的急速发展使得物质世界一直处在更新变化之中,人类的物质生活日渐丰饶。但
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