产科教融合赋能新质生产力的实践向度

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一、深化产教融合平台，匹配专业链与产业链布局 一是完善政策矛盾点和模糊点，鼓励企业办学校、允许学校办企业，形成学校、企业交叉办学办企的产教融合格局。借鉴 “佛山模式”，建立重点产业领域集技术研发、成果转化、企业孵化、人才培养与引进于一体的开放式、网络化、集聚型的公共服务平台。二是建立产教融合参与主体信息共享平台，健全技能型人才需求监测与分析体系，形成动态调整专业的闭环。通过建设技能型人才供需平台，督导高等学校、职业学校根据全省或市域产业发展需求调整专业设置，依据企业用人标准更新人才培养标准、教学标准、课程标准等，共同开发教育教学资源，推进“教学做合一”，确保精准对接行业企业需求和新质生产力发展要求，不断增强专业链与产业链适应性。三是行业与相关单位联合建立产科教 ………………………………