小学课间延长至15分钟！伢儿们都有哪些变化？

主要观点总结

本文讲述了杭州市学军小学、云栖小学等多所小学进行“课间15分钟”改革，将课间时间延长至15分钟，让孩子们有更多的休息和玩耍时间。文章介绍了改革的具体实施情况，包括课表的调整、孩子们的反馈、老师的看法以及家长的反应。同时，学校也在探索如何更好地利用课间时间，进行有益的课外活动。这次改革反映了教育界的初心，即让孩子们有更多的自由时间和空间，促进他们的身心健康和成长。

关键观点总结

关键观点1: 改革背景

近年来，我国部分城市开始实行“课间10分钟”改革，提倡延长课间时间，将放松休息的时间归还给孩子。西湖区的小学也开始行动，组成了“大学军”教育共同体，全面推行课间时间的调整，已覆盖近6千名学生和老师。

关键观点2: 实施方式

学校通过综合考量，最终决定将午餐时间延后10分钟，同时优化大课间的时间安排，保证了课堂时间和放学时间不变。通过调整课表，实现了课间时间的延长。

关键观点3: 孩子们的变化

课间时间的延长让孩子们有了更多的玩耍时间，他们可以选择自己感兴趣的活动，如下棋、喂兔子、跳绳等。同时，孩子们也更加放松和活跃，对课堂的学习也更加专注。

关键观点4: 老师的看法

被扩容的课间给了老师们更从容的休整空隙。体育老师们的备课时间更加充裕，课堂教学也更加高效。同时，充足的备课时间也让老师们有更加从容应对课堂的精力。

关键观点5: 家长的反馈

多数家长对“课间15分钟”表示了支持，认为孩子们需要更多的时间和空间来成长。家长们觉得只要学校安全管理到位，孩子们课间多活动有助于身心健康，上课效率也会提高。

关键观点6: 学校的探索

学校正在考虑因校制宜，进一步尝试“错峰活动”的可能性。同时，学校也在探索如何利用校园的地理空间，打造益智空间和各类学科特色教室，为孩子们提供更多的活动空间。

关键观点7: 教育的初心

这次小微改革反映了教育的初心，即让孩子们有更多的自由时间和空间，促进他们的身心健康和成长。学校和教育部门也在思考如何更好地满足孩子的需求，让他们能够在快乐中学习和发展。

文章预览

“课间10分钟”，对于80后、90后的孩子来说，是校园时代的标准记忆。近年来，全国多地开始进行“课间15分钟”改革，把课间还给孩子！ 杭州市学军小学、云栖小学、九莲小学、钱塘外语实验学校也开始了这样的“微改革”，实行“课间15分钟”都带来哪些新变化？ 孩子们体验如何？探索背后，有哪些深层次的思考？一起深入校园了解！ 天气晴好的上午，在学军小学求智校区，校园的“金角银边”被孩子们的欢声笑语填满，他们肆意生长，仿佛忘记时间的存在；镜头切换，云栖小学操场的走廊上满是学生，身着彩色校服的孩子们涌向操场自在奔跑，远远望去好似翻飞的蝴蝶…… 一些细微的变化正在校园中悄然萌芽 走出去，动起来 不当“小胖墩”，不戴“小眼镜” 孩子们身上有汗了 眼里更有光了 这一切 都跟一张新课表有关 孩子们的课间从原 ………………………………