钟启泉：中小学孕育拔尖创新人才，抓住6个关键点

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中小学孕育拔尖 创新人才 ‍ 抓住六个关键点 作者｜钟启泉 拔尖创新人才可遇不可求。培养拔尖创新人才的命题所蕴含的深层警示就在于，我们需要审时度势，求得国家教育事业的跨越式发展，创造适于拔尖创新人才脱颖而出的教育环境。围绕该命题的讨论绝非高校的专利，中小学也同样需要作出深度的思考与回答。 在这里，笔者聚焦牵涉改革大计的若干关键概念，分6个部分展开讨论，旨在起到“问诊小问题、透视大世界”的作用。 ‍ 1 好奇心：学习的原动力 卓越的学校教育不是“知识追逐儿童”，而是“儿童追求知识”。唤起儿童的好奇心，教会学习者如何发挥他们内心潜藏着的“学习动机”，是优质教学设计的金科玉律。 儿童天生就拥有好奇心，好奇心能给学习者带来知识的原动力。 其一，好奇心激活并维系人的“内在动机”，引发深 ………………………………