主要观点总结
本文介绍了武汉大学的一门课程《文学鉴赏与创意写作》，包括课程的目的、形式、教师、学生反馈以及课程对学生的影响。课程旨在通过多元化的创作体裁，培养学生的写作能力、创新思维和跨学科视野。
关键观点总结
关键观点1: 课程介绍
《文学鉴赏与创意写作》是武汉大学文学院开设的一门创作类实践课程，旨在通过多元化的创作体裁，培养学生的写作能力、创新思维和跨学科视野。
关键观点2: 教师介绍
该课程由文学院副教授余蔷薇负责，她希望通过这门课程让学生掌握更多新文类写作的技能，并提升他们的语言、文化、创新和团队合作能力。
关键观点3: 课程形式
课程形式新颖，包括广告拍摄、美食地图、电子墓碑、情书、情景剧、游戏互动等多样化的作业形式，强调课堂互动，激发学生的想象力和创造力。
关键观点4: 学生反馈
学生们在课程中体验着身份的不断改变与切换，从知识的接收者到课堂的参与者，从文本的阅读者到自主的创作者。他们通过课程收获了独特的文学见解和深刻感悟，提升了跨学科的视野和创作能力。
关键观点5: 未来展望
余蔷薇教授期望通过跨学科的人工智能协同创新研究系统建设，推动《文学鉴赏与创意写作》课程新的发展，并助力文学研究在跨学科、宽视角、多维立体的文化阐释系统中焕发实践意义。
文章预览
当传统写作遇上新媒介 会摩擦出怎样激烈的火花？ 在武大，有这样一门课程 既有充满趣味的作业形式 又有干货满满的技能知识 比如尝试写下自己的墓志铭...... 让你既能发挥想象 天马行空 又能锻炼写作思维 妙笔生花 快跟珞珞珈珈一起 走进饱受喜爱、好评如潮的 《文学鉴赏与创意写作》课堂吧！ 植根生活，课程萌芽 2018年，文学院副教授余蔷薇老师向学校申请开设了《文学鉴赏与创意写作》课程， “我希望通过这门课，让学生掌握更多面向社会、面向市场、面向生活的新文类写作的技能”。为了 培养本科生的创作能力与创新意识， 余蔷薇设置了情书、墓志铭、歌词、电影评论、美食鉴赏、广告文案等与日常生活息息相关且突破传统文学领域的创作体裁，分类型、分单元授课，引导同学们充分发挥主观能动性和想象力，以细微的生活点滴为基
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