主要观点总结
文章讨论了教育领域的少子化趋势，以及由此带来的学生数量减少的现象。文章指出，虽然高考报名人数连创新高，但义务教育阶段的学校正面临学生荒，这种趋势正在向小学和初中蔓延。研究者基于七普数据预测，学龄人口规模将在未来几十年内持续下降。同时，学校建设的投入与学生数量的减少形成对比，导致一些新建学校出现闲置。文章还提到，学生数量的减少并不一定意味着教育资源会更加丰裕和优质，特别是在农村地区。
关键观点总结
关键观点1: 少子化趋势导致义务教育学龄人口下降
文章指出，全国预计有一半以上区县的义务教育学龄人口下降，少子化的冲击已开始蔓延至小学和初中阶段。
关键观点2: 学龄人口规模预测
根据研究者的预测，学龄人口规模将在未来几年内达到峰值后开始下降，到2035年预计降低至约2.50亿人。
关键观点3: 教师资源过剩的预测
即使到2035年以前义务教育体系不再纳入新教师，仅依靠已有教师自然退休，仍会有大量的小学和初中专任教师过剩。
关键观点4: 教育资源分配问题
学生数量的减少并不一定意味着教育资源会更加丰裕和优质，特别是在农村地区，学校建设与学生数量的不匹配导致一些新建学校出现闲置。
文章预览
点击上方蓝字 关注我们 少子化趋势已成，学生数量剧减，考验教育布局 文｜财新周刊 黄蕙昭，钟腾达（实习） 高考报名人数连创新高，今年首度突破1300万人大关，但在义务教育阶段，“学生荒”正悄然蔓延。 学龄人口的转折来得迅速而猛烈：2023年，许多城市还身处二胎潮带来的小学“最难入学年”，学位预警、超大班额、片区分流现象在各地频现；但从今年起，全国预计有一半以上区县的义务教育学龄人口下降——继幼儿园关停潮后，少子化的冲击已开始向小学、初中蔓延。 “没学生”问题会有多严重？已有研究给出预测：首都经济贸易大学张立龙等研究者基于“七普”（第七次全国人口普查）分析提出，学龄人口规模将在2021—2022年达到峰值约3.28亿人，随后一直下降，在2035年降低至约2.50亿人，减少7800多万人。 华东师范大学虞梓钰、 胡
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