别让学生作业沦为“家长作业”

主要观点总结

本文讨论了暑假作业中学生的作业沦为“家长作业”的现象，分析了原因并给出了解决方案。文章指出多样化暑假作业的意义和目的，同时也指出了一些学生作业在实践中出现的问题，如难度过高、过于形式主义等。文章还讨论了技术依赖、事务牵绊和比较心理等因素对学生作业的影响，并提出了平衡家庭作业、学生成长和家长参与度之间的关系的三个“点”：做点符合实际的、推点机制创新的、听点真情实感的。

关键观点总结

关键观点1: 学生作业沦为“家长作业”的现象

一些学生作业在实践中出现了偏差，成为家长作业，失去了锻炼孩子的机会。

关键观点2: 学生作业的意义和目的

多样化的暑假作业可以充实假期生活，引导学生运用知识、开拓视野，通过实践提升能力。

关键观点3: 学生作业在实践中出现的问题

一些学生作业难度过高，超出学生能力水平；有些作业过于形式主义，需要家长花费大量时间和精力来完成；还有一些作业不合理，让家长们感到困扰。

关键观点4: 影响学生作业的因素

技术依赖、事务牵绊和比较心理等因素对学生作业产生影响，导致家长参与度过高。

关键观点5: 平衡家庭作业、学生成长和家长参与度之间的关系

学校、老师和家长需要共同努力，通过做点符合实际的、推点机制创新的、听点真情实感的三个“点”，来平衡家庭作业、学生成长和家长参与度之间的关系。

文章预览

▲   戳蓝色字关注我们！ 暑期来到最后阶段，孩子们的快乐时光即将结束，接踵而来的是全家人“被暑假作业支配的恐惧”。而除了各科题册的任务还落在孩子肩上，不少阅读写作、研学实践、手工制作等作业却沦为“家长作业”，让人倍感压力。 有家长在网上自嘲：“小时候写作业的是一批人，没想到长大了写作业的还是这批人。”还有家长发现：“最近来到打印店，排队的多是和自己一样帮孩子打印各类作业的家长。” 不禁要问，一些学生作业为何会沦为“家长作业”？怎样把这样的“家长作业”还给学生，让作业回归本质？ 图源：视觉中国 一 平心而论， 多样化的暑假作业既可充实假期生活，也可引导孩子们去更广阔的天地运用知识、开拓视野。大家 利用好暑期时间，通过练习查缺补漏、通过实践提升能力，是十分有意义的事。大部分 ………………………………